关键词: 全国招教 2022
一、单选题
1.在我国近代教育史上,第一个正式实施的学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.六三三学制
2.某天王老师刚进教室,就发现黑板上面画着他的头像,他没有冒失地查问或简单地擦去,而是说:“这幅画画得很像,抓住了人物的特征,但这个同学的画画才能不应当表现在今天课堂的黑板上,而应当表现在学校的墙报上。今天的作文课我们练习描写人物的外貌,请同学们抓住人物特征,写好自己的作文。”王老师的举动主要体现了一个教师的( )
A.教育威信
B.教育良心
C.教育机智
D.爱岗敬业
3.一般而言,羞耻感和自尊心属于( )
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.心情
4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,客体永久性出现在认知发展阶段的( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5.在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向( )
A.知识的传授者
B.平等中的首席
C.教学的组织者
D.行为的示范者
二、判断题
1.课程标准的结构是前言、课程目标、内容标准、实施建议四部分。( )
2.在小学的课堂教学中,根据学生的年龄特点要尽可能运用直观教具,越多越好。( )
3.“总吃蜜,蜜也不甜”从心理学角度看这种现象是联觉。( )
4.每个人都有自己独立的人格,因此,人格无共性可言。( )
5.研究性学习作为一种学习方式,渗透于学生的所有学习活动之中。( )
【参考答案解析】
一、单选题
1.B【解析】“癸卯学制”是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统。
2.C【解析】教育机智指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中教师的行为体现出其具有教育机智。
3.A【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面,如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。
4.A【解析】处于感知运动阶段的婴儿主要有以下几个方面的特征:(1)感觉和动作的分化。(2)“客体永久性”(即知道某人或某物虽然现在看不见但仍然是存在的)的形成。(3)问题解决能力开始得到发展。(4)延迟模仿的产生。因此,本题答案选A项。
5.B【解析】新课程强调教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通。对教师而言,交往意味着教师角色定位的转换:教师由教学中的主角转向“平等中的首席”,由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。
二、判断题
1.×【解析】完整的课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分组成。
2.×【解析】运用直观教具有助于小学生全面、深刻地掌握知识,但直观教具并不是越多越好,而是要适当运用。
3.×【解析】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象,叫感觉适应。“总吃蜜,蜜也不甜”属于感觉适应中的味觉适应。
4.×【解析】强调人格的独特性并不排除人格的共同性,人格的共同性是指某一群体、某个阶段或某个民族在一定的群体环境、生活环境、自然环境中形成的共同的典型的心理特点。正是人格具有的独特性和共同性才组成了一个人复杂的心理面貌。
5.√【解析】作为一种学习方式,“研究性学习”是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的。
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