关键词： 全国招教 2017 幼儿园

一、单项选择题

1.幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（  ）

A.相同处—不同处—相似处    B.相似处—相同处—不同处

C.不同处—相似处—相同处    D.不同处—相同处—相似处

2.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。这种方法称为（  ）

A.观察法    B.测验法   C.自然实验法   D.调查访问法

3.从幼儿园教育基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括（  ）

A.健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标

B.学期教育目标、周教育目标、单元教育目标

C.体育、智育、德育和美育的目标

D.身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标

4.家庭为儿童入园作准备的正确做法是（  ）

A.帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望

B.培养孩子良好的识字能力

C.父母与孩子一起读儿歌

D.培养孩子良好的计算能力

5.《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（  ）

A.1小时   B.1小时半   C.2小时   D.2小时半

二、名词解释

6.顺应

7.直观行动思维

三、论述

8.简述幼儿类概念获得的年龄发展过程。

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】学前儿童对物体进行比较，先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处，后学会找物体的相似处。

2.C【解析】略。

3.C【解析】横向结构指每一纵向层次的目标都可从三个角度加以确定，分别形成内容目标结构、领域目标结构和发展目标结构。从幼儿园教育的基本内容出发看幼儿园教育目标，每一纵向层次的目标都包括体育的、智育的、德育的和美育的目标。这四育的目标相互联系、有机结合，形成了内容目标结构。从幼儿园教育目标的现实媒体——相关学科或领域——看幼儿园教育目标，每一纵向层次的目标都可分为健康、语言、社会、科学、艺术等领域的目标，从而形成了领域目标结构。从幼儿身心发展看幼儿园教育目标，每一纵向层次目标的内涵都包括身体动作发展、认知情感发展等方面的目标，从而构成了幼儿心理发展目标结构。

4.A【解析】家庭为儿童入园应做的准备：帮助孩子了解幼儿园，激发幼儿上幼儿园的愿望；培养孩子良好的生活习惯和生活自理能力，缩小家庭与幼儿园生活的差异性；父母与孩子一起进行模拟幼儿园的活动；结合日常生活对孩子进行一些思想品德教育。

5.C【解析】幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。

二、名词解释

6.顺应指改变主体已有的图式或认知结构以适应客观变化。

7.直观行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。

三、论述题

（1）4岁以下儿童基本上不能分类。

（2）5～6岁是儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。该年龄不能分类的情况已大大减少，而主要依据物体的知特点和情境联系起来分类。

（3）5.5～6.5岁，儿童发生了从依靠外部特点向依靠内部隐蔽特点进行分类的显著转变，可以说是一个发展的转折期，其分类的特点迅速向6岁特点靠近。

（4）6岁以后，儿童开始逐渐摆脱具体感知和情境性的束缚，能够依物体的功用及其内在联系进行分类，说明他们的概括水平开始发展到一个新的阶段。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取