关键词： 全国招教 2017 幼儿园

一、单项选择

1.“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（  ）是教师职业道德修养的重要方法。

A.向先进人物学习           B.开展批评与自我批评

C.坚持知行统一             D.努力做到“慎独”

2.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即(   )

A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

3.下列哪种做法适合学前班的教育(   )

A.应该开始学习汉语拼音          B.每天至少上三节课以适应小学教学

C.可以用考试对学生进行评价      D.与幼儿园大班没有根本的区别

4.某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看见小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（   ）

A.经验性        B.固定性      C.抽象性        D.近视性

5.蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为（   ）

A.制定教育目标、准备教具、示范    B.观察指导、准备教具、创设环境

C.观察指导、示范、准备           D.制定教育目标、创设环境、示范

6.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是(   )

A.思维       B.想象       C.注意      D.联想

7.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（   ）

A.后天环境       B.教育        C.遗传素质         D.自然环境

8.某县黄家屯村村民黄某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。这个孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。学校侵害了男孩的（   ）

A.平等的受教育权           B.享有教育资源权

C.人格平等权               D.人身自由权

二、判断

9.感知运动阶段儿童的心理特点是“自我中心化”。（   ）

10.幼儿理解言语发生发展在先，言语表达发生发展在后。（  ）

11.幼儿园的保育和教育是相互独立的两大重要工作任务。（  ）

12.儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的不变。（  ）

13.教师给幼儿提供的玩具除了安全外，还应该是清洗好的。（  ）

参考答案

一、单项选择

1.A【解析】“见贤思齐，见不贤而内自省也”意思就是看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。这是一种向先进人物学习的教师职业道德修养方法。

2.B【解析】略。

3.B【解析】学前教育应注意与小学的衔接，并应避免出现小学化的倾向。

4.A【解析】幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行思维，题干反映的是幼儿思维的经验性。

5.C【解析】在蒙台梭利学校中，任教的教师被称为指导员，他们的教学任务有别于其他学校。在这里，她们只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。

6.B【解析】想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

7.C【解析】遗传素质提供了发展人类心理的基本的自然物质前提，奠定儿童心理发展个别差异的初基础。

8.A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

二、判断

9.×【解析】感知运动阶段儿童的心理特点是客体永久性，前运算阶段儿童的心理特点是自我中心化。

10.√【解析】幼儿言语发展的基本规律是：先听懂，后会说。1～1.5岁，幼儿理解言语的能力发展很快，在此基础上，开始主动说出一些词，2岁以后，言语表达能力迅速发展，逐渐能用较完整的句子表达自己的思想。

11.×【解析】幼儿园的保育和教育应相结合，不是相互独立的。

12.×【解析】不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所差异，这就构成了儿童心理年龄特征的可变性。

13.√【解析】幼儿教师给幼儿提供的玩具除了安全、卫生、美观、耐用之外，应有变换性和多功能性。教师要经常对幼儿的玩教具进行清洗和消毒。

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