关键词： 全国招教 2017

一．单项选择题

1.（）明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。

A.《基础教育课程改革纲要（试行）》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》

D.《中国教育改革和发展纲要》

2.课程计划首先要解决的问题是（）

A.课程设置    B.课程开设顺序

C.教学时数    D.学年编制和学周安排

3.地方课程属于（）

A.一级课程   B.二级课程   C.三级课程   D.四级课程

4.义务教育教学计划规定的培养目标和课程设置等是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大多数学生的。这反映了义务教育教学计划的（）特点。

A.普遍性   B.计划性   C.强制性    D.基础性

5.课程内容组织方式中，()是“传统教育学派”与“现代教育学派”的大分歧所在。

A.直线式与螺旋式B.连续式和断续式

C.纵向组织和横向组织D.逻辑顺序和心理顺序

6.各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的（）原则。

A.科学性与思想性统一B.理论与实践统一

C.知识内在逻辑与教学法要求统一D.知识与能力统一

7.第一次将几何、天文、算术列为须学习的科目的是()

A.苏格拉底   B.柏拉图   C.亚里士多德    D.昆体良

8.下列不属于工具类学科的是（）

A.语文    B.数学   C.体育   D.英语

9.《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨，是（）

A.生成性目标   B.表现性目标   C.行为目标   D.普遍性目标

10.从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为()来理解的。

A.知识    B.活动   C.经验    D.生活

参考答案：

一．单项选择题

1.A【解析】2001年，《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。至此，我国的课程管理体制逐步完善和成熟起来。

2.A【解析】开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。

3.B【解析】国家课程属于一级课程，地方课程属于二级课程。

4.A【解析】义务教育教学计划具有普遍性，它的适用范围要比普通的教学计划宽得多，它规定的培养目标和课程设置等是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大多数学生的，既不过高也不过低，坚持“下要保底，上不封顶”的原则。

5.D【解析】“传统教育学派”强调课程内容组织要考虑教材的逻辑顺序，而“现代教育学派”则强调课程内容组织要考虑儿童的心理顺序。

6.A【解析】略。

7.A【解析】苏格拉底第一次将几何、天文、算术列为须学习的科目。

8.C【解析】工具类学科主要是语文、数学、英语。信息技术课也正成为一门越来越引起重视的工具类学科。体育属于技艺类学科。

9.D【解析】普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨，即为典型的普遍性目标。

10.C【解析】当课程被认为是经验时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的，课程是与学习者个人经验相联系、相结合的，强调学习者作为学习主体的角色。

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