关键词： 全国招教 2020

1、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作( )中。

A.《人类理论智》

B.《教育漫话》

C.《普通教育学》

D.《教育学纲要》

2、我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()

A.阶级性

B.教育形式的个别教育

C.教育与生产劳动相脱离

D.普及性

3、教育的普及性是在()

A.奴隶社会

B 封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

4.班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )

A.班主任

B.班干部

C.男女学生

D.集体教学

5.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

6、被称为“课程评价之父”的教育家是( )。

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒

D.裴斯泰洛齐

7、课程文件的三个层次是( )。

A.课程计划一课程标准一教科书

B.课程总目标一领域目标一学科目标

C.课程目的一课程评价一课程实施

D.知识一经验一活动

8、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

9.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循( )

A.启发性原则

B.教育性原则

C.目标性原则

D.直观性原则

10.孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则( )

A.启发性原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

【参考答案解析】

1.B【解析】洛克在他的《教育漫画》中提出著名的“白板说”及“绅士教育”的教育理论。

2.C【解析】我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，封建教育的主要内容是“四书”、“五经”，都与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”的王冠神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育都是和生产劳动相脱离的。

3.C【解析】资产阶级提出普及教育，扩大公民受教育的机会，是一种划时代的进步。

4.A【解析】班主任是班级建设的主帅，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着地位。

5.C【解析】班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。

6.C【解析】泰勒享有“课程评价之父”的美誉。

7.A【解析】课程计划一课程标准一教科书是课程文件的三个层次。

8.C【解析】在活动实践中获得直接经验。

9.A【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

10.A【解析】不愤不启不悱不发，指的是要等对方实在无法想明白的时候再去开导他，只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他 ，体现了启发性原则。

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