关键词： 全国招教 2021

一、多选题

1.学校文化从其形式上看，可分为物质文化和（  ）

A.精神文化 

B.传统文化

C.制度文化 

D.思想文化

E.校园文化

2.小军是家里的独生女，父母、长辈对她都非常溺爱、百依百顺。然而学校的同学并不会像家里长辈那样迁就她，因此小军在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后，多次与小军进行单独谈话，并且鼓励小军多参加由学校组织的公益活动和集体活动，对于小军每次取得的进步，班主任都会给予肯定和鼓励。材料中班主任对小军进行德育时使用的方法包括（  ）

A.说服教育法 

B.情感陶冶法

C.实践锻炼法 

D.品德评价法

E.榜样示范法

3.教育心理学对教育实践具有（  ）的作用。

A.描述 

B.解释 

C.验证 

D.预测 

E.控制

二、判断题

1.班级个别教育是集体教育的深化和补充。（  ）

2.埃里克森的人格发展阶段理论认为，与主动感相对应的是拖延感。（  ）

3.教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。（  ）

三、简答题

1.简述教育再生产劳动力的具体体现。

2.简述创造性思维的特征。

3.简述问题解决策略的主要种类。

【参考答案解析】

一、多选题

1.AC【解析】学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。观念文化又叫精神文化，规范文化又叫制度文化。

2.ACD【解析】班主任“多次与小军进行单独谈话”运用的是说服教育法，“鼓励小军多参加由学校组织的公益活动和集体活动”运用的是实践锻炼法，“对于小军每次取得的进步，班主任都会给予肯定和鼓励”运用的是品德评价法。

3.ABDE【解析】教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，这些作用往往相互交织在一起。

二、判断题

1.√【解析】班级个别教育是集体教育的深化和补充，只有使每个学生都得到发展，班集体才能健康地发展。

2.×【解析】埃里克森的人格发展阶段理论中第三阶段是主动感对内疚感。

3.√【解析】教师申诉制度的特征有：（1）教师申诉制度是一项法定申诉制度；（2）教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度；（3）教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度。

三、简答题

1.（1）教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；（2）教育可以提高劳动力的质量和素质，使之获得一定劳动部门认可的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力；（3）教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成一个复杂劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者；（4）教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力，摆脱现代分工对每个人造成的片面性。

2.（1）新颖独特性；（2）创造性思维是多种思维的结晶（创造性思维的结构）；（3）创造性想象的积极参与；（4）灵感状态。

3.虽然解决问题的方法多样化，但是总结起来基本上可以归纳为以下几种策略与方法：

（1）算法。算法策略是将所有可能的针对问题解决的方法都一一列出来并进行尝试，直到最终从根本上解决问题。很明显，算法策略需要在解决问题时进行大量的准备工作，需要花费较大的精力和较多的时间，但是优点就是能够确保找到问题解决的途径。

（2）启发法。与算法的思维过程不同，启发法是基于一定的经验，根据现有问题状态与目标状态之间的内在联系，采用较少搜索而找到解决问题途径的一种策略。启发法不需要像算法策略那样费时费力，往往是一种比较快捷的方法，但却并不能保证一定可以成功地解决问题。以下是几种常用的启发法策略：

①手段—目的分析法。所谓手段—目的分析法，就是将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标。

②爬山法。爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。

③逆推法。逆推法就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的方法。逆向搜索更适合于解决那些从初始状态到目标状态只有少数解决方法的问题，数学中的推理运算有时采用这一策略。

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