关键词： 全国招教 2021

一、单选题

1.在教学过程中，学生在较短时间内学习人类积累的科学文化知识和经验，进而认识现实世界。这体现了教学过程的（  ）

A.间接性

B.发展性

C.指导性

D.巩固性

2.个体看到他人很悲伤时也能体验和感受到悲伤情绪，这种心理现象属于（  ）

A.自我中心

B.情绪唤醒

C.同情

D.共情

3.在批改语文试卷时，会有三位老师对作文进行批改。这一做法是为了保证评分的（  ）

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

4.某学生上课害怕被点名回答问题，当她发现坐在教室后排并低头时，就不大会被提问到，后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（  ）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

5.迁移在心理学上也称学习迁移或者训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。下列哪种现象属于迁移（  ）

A.望梅止渴

B.照本宣科

C.触类旁通

D.上行下效

6.下列国家机关中，实行首长负责制的是（  ）

A.国务院

B.国家主席

C.全国人民代表大会

D.最高人民法院

7.根据《宪法》规定，决定战争与和平问题的职权由（  ）

A.全国人民代表大会常务委员会行使

B.全国人民代表大会行使

C.国家中央军事委员会行使

D.中国共产党中央军事委员会行使

8.新中国建立后的土地改革政策与过去的主要不同是（  ）

A.限制和打击富农经济

B.限制富农经济，中立富农

C.保护民族工商业者

D.保存富农经济，政治上中立富农

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】以间接经验为主是教学活动的主要特点。学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。题干的描述体现了教学过程的间接性。

2.D【解析】共情又称为移情，是由真实或臆想的他人情绪、情感状态引起的并与之一致的情绪、情感体验。题干所述符合共情的含义。

3.A【解析】评分者信度指的是多个评分者给同一批人的答卷评分的一致性程度。题干所述做法是为了保证评分的信度。

4.B【解析】负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。该生由于坐在教室后排并低头减少了被提问的次数，于是增强了这种行为，这是受到负强化的表现。

5.C【解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式。

6.A【解析】首长负责制是在充分发扬民主的基础上，由首长个人作出最终决定并承担相应责任的一种领导体制。我国国务院属于首长负责制，亦可称为总理负责制。故选A。

7.B【解析】《宪法》第62条规定，全国人民代表大会行使决定战争与和平问题的职权。故选B。

8.D【解析】1950年2月到七届三中全会这段时间，党中央总结了历史经验，经过讨论，提出新解放区土地改革的路线是：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。中央人民政府于1950年6月30日公布的《中华人民共和国土地改革法》，将党的保存富农经济的政策形成法律。这一思想的实施，标志着我们党对富农政策的实际转变。

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