关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.关于直观教学，下列说法错误的是（  ）

A.直观教具的运用要注意与教学内容和教学需要相契合

B.直观过程要与讲解相结合

C.直观运用得越多，学习效果越好

D.形象的描述，通俗的比较也属于直观手段

2.维果斯基提出了（  ）理论。

A.关键期

B.转折期

C.最近发展区

D.敏感期

3.影响心理发展的主要因素是（  ）

A.教育与遗传

B.遗传与环境

C.社会与遗传

D.教育与环境

4.布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括（  ）

A.化学因素

B.物理学因素

C.生物学因素

D.教育因素

5.《幼儿园教育指导纲要（施行）》是（  ）起试行的。

A.1996年7月

B.1996年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

二、判断题

1.“课程游戏化”是实现幼儿园课程改革的重要手段之一，目的是让课程更具自由、自主、愉悦、创造的游戏精神。（  ）

2.儿童动作发展先从头部到躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作，这表明儿童动作发展遵循近远规律。（  ）

3.激情是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而高度紧张的情绪状态。（  ）

4.认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置中的教育家是皮亚杰。（  ）

5.儿童数的概念的形成，经历口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念等四个阶段。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】直观教学指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。教学方法的使用要考虑到教学内容的特点、学生的接受能力等各个方面，并不是直观教学运用越多，教学方法越好。

2.C【解析】最近发展区是维果斯基对儿童心理学的一个突出贡献。它是一种介于儿童看得见的现实能力与并不是显而易见的潜在能力之间的潜能范围。换句话说，最近发展区是指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围，也就是儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

3.B【解析】影响儿童心理发展的因素是极其复杂多样的，我们讨论的重点是“基本因素”。这些基本因素可概括为客观因素和主观因素两大方面。客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外在条件，主要是生物因素和社会因素，遗传因素和生理成熟是影响儿童心理发展的生物因素。主观因素则指儿童心理本身的特点。主客观因素又总是处于相互作用中。

4.D【解析】布拉姆将影响健康的因素归纳为环境（包括自然环境和社会环境）、保健设施的易得性程度、生物学因素以及人的生活方式等4个类别。其中自然环境因素包括化学因素、物理学因素和生物学因素等，有些是自然界固有的，有些是人为的，但都以自然因素的形态对学前儿童的健康产生影响。

5.D【解析】2001年9月1日中华人民共和国国家教育委员会令第20号发布，自2001年9月1日起试行。

二、判断题

1.√【解析】课程游戏化不是幼儿园课程改革的唯一路径（是实现幼儿园课程改革的重要手段之一）。课程游戏化不是把幼儿园所有的活动变成游戏，而是要确保儿童的自由游戏时间，自由、自主、愉悦和创造的游戏的精神要渗透幼儿园所有的活动中来。

2.√【解析】从身躯的中央部位再到远离身躯中央的边缘部位的发展规律，即“近远规律”。题干的表述正是儿童动作发展近远规律的表现。

3.×【解析】激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望等都是激情的表现。应激是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而高度紧张的情绪状态。

4.×【解析】乔姆斯基认为，儿童生来就具有一个语言学习装置，这个装置具有一套语法系统和语言分析能力。

5.×【解析】儿童的数概念的形成，经历口头数数——给物说数——按数取物——掌握数概念等四个阶段。

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