关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.构建学习化社会的理想主要体现的是（  ）

A.非制度化教育

B.前制度化教育

C.正规教育

D.制度化教育

2.班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括（  ）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

3.杨林同学是某中职学校的应届毕业生，在校园双选会上，他同时接到五家单位的招聘意向，面对多种选择，举棋不定。这种冲突是（  ）

A.趋避冲突

B.多重趋避冲突

C.双避冲突

D.双趋冲突

4.教育科学研究中最基本、最普遍的研究方法是（  ）

A.调查法

B.问卷法

C.观察法

D.实验法

5.最常用、最简单的课堂导入方法是（  ）

A.直接导入

B.直观导入

C.温故导入

D.实例导入

6.秦孝公时期，为了使国家强大，秦国任用商鞅进行变法。商鞅担心百姓对自己产生非议和不信任，使用（  ）的办法取信于民。

A.“杀一儆百”

B.“一诺千金”

C.“徙木立信”

D.“买椟还珠”

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】提出构建学习化社会的理想是非制度化教育的重要体现。

2.D【解析】班级授课制的基本特点可用班、课、时三个字来概括，具体表现为：（1）以班为单位集体授课，学生人数固定。（2）按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。（3）按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”。

3.B【解析】多重趋避冲突是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。大学生择业时多种选择的冲突，是这类冲突的典型事例。

4.C【解析】观察法是教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法。

5.A【解析】直接导入是最简单、最常用的课堂导入方法。

6.C【解析】当时法令已经完备，但没有公布，商鞅恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。他就又宣布命令说：“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。”有一个人将木杆搬到北门，商鞅立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。最终，商鞅制定的法令得以在秦国顺利施行。

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